苗木的十大痛点
量子波动速读，蒙眼识字，在望子成龙的道路上，家长为何频被蒙骗？
量子波动速读，蒙眼识字，在望子成龙的道路上，家长为何频被蒙骗？
这个问题应该从两个方面来处理:
1.量子涨落速读和蒙眼识字真的存在吗？
2.父母被骗的原因有哪些？
第一，量子涨落速读和蒙眼识字真的存在吗？首先声明一下，所谓的量子涨落速读，光波速读等等基本没什么区别。这和所谓的 "量子力学与数学和 "量子纠缠 "诸如此类。It 这只是一个简单的波速读数。之所以有这么多名词，不过是机构经营者为了吸引眼球而创造的新名词。
蒙眼识字，只要是学龄儿童(5-18岁之间)，只要训练方法没有问题，基本上每个孩子都能做到，甚至一些精力充足的成年人也能做到。只是因为每个孩子之间存在一定的个体差异，所以时间上会有差异。是训练波速阅读的基础。只有蒙眼训练达到一定程度，才能训练出波速阅读，而波速阅读本身根据孩子不同有不同的训练方法和呈现 的自身能力。
我们见过很多蒙着眼睛也能阅读的孩子，但是有波动的速读比毕萌 这也是更难实现的。有些孩子甚至可以 没有达到 的能力波动与快速阅读。
1. "蒙眼识字 "只是一种训练方法，不是要达到的最终目的。
在全脑开发训练中，蒙眼辨色和蒙眼识字只是必要的训练项目，并不是说孩子做这些就能达到神童。如今，一些组织声称他们可以 "在几天内学会蒙着眼睛阅读在宣传资料中，宣传儿童 标准普尔蒙眼识字 "或者让孩子们做 "蒙眼训练 "在公开课上。然而，当孩子们可以蒙着眼睛学习阅读后，他们就可以 t提供后续培训内容。他们只是盲目地声称孩子可以做 "蒙住眼睛 "他们有多么惊人的能力去欺骗那些不相信他们的父母。;我不知道如何做这件事。
那么，为什么要进行蒙眼训练呢？
实际上，程先生是结合《儿童与健康》杂志创始人曾冠明先生的观点来解释这一点的。;美国的教育，在老师 s类，以及认知神经科学和现代脑科学研究的一些成果:我们的大脑始终处于运动状态，不存在所谓的 "睡眠区和所以尽管盲人失去了视觉，但他们的听觉和触觉得到了相应的增强。虽然聋哑人的听觉感知有时会有一定的障碍，但他们的视觉感知，尤其是在一些细节的掌握上，是有所提高的。当我们的一个输入系统(视听、嗅触、嗅闻)被暂时阻断时，大脑会调整相应的脑区来增强其他感官的能力，每个人 的具体表现是不一样的，就像有些孩子在做蒙眼感知训练时，可以通过听、摸、或遥感等不同感知卡片的内容。由此我们也可以知道，所谓 "人的大脑90%没有发育，还在沉睡，这完全是谎言。
那么全脑开发训练的终极目标是所谓的 "盲人识字与阅读？
真正的全脑训练是对儿童的训练。;标准普尔身体、思想和大脑，也就是提升自己各方面的能力，比如记忆力、思维力、感知力、想象力，其中最重要的一点就是专注力，这也是大多数家长头疼的问题。
如果把孩子比作树苗，那么全脑教育的目的就是让这些树苗的根更加粗壮发达，更快速有效地吸收信息，而不是简单的蒙眼识字。
因此，任何过度关注 "蒙眼训练 "在课程推广中，要么相关人员没有接受过系统的培训，要么只是简单地使用 "蒙眼识字 "来吸引家长，让家长觉得神奇，从而有助于报班，但最终能否达到承诺的效果，不在考虑范围内。现在之所以有那么多负面新闻，其实大多是因为这种情况。
因此，当机构教师告诉家长如何惊人 "蒙眼识字 "和 "蒙眼阅读 "是，家长一定要明白——我们睁着眼睛也能轻松阅读，为什么还要蒙上眼睛？这只是一种训练方法，并不是我们报班的最终目的。
2.关于波动速度阅读
其实波动速读有两种训练。一种是基于照相记忆能力的波动速读，属于照相记忆的升级课程，另一种是基于感知能力训练到一定程度的波动速读，这必须建立在良好的感知能力基础上。与后者相比，前者相对难以实现。
对于有教学能力的机构，一方面，他们不 不要过分夸大教学效果，如 "X天做了什么？"，而且在向家长介绍课程的时候，他们也会实事求是地向家长介绍课程的具体情况和一些通用的训练方法，用家长能听懂的话，而不是说 "量子 "和 "光波 "或其他 "创新与科技敬父母。
所以家长在为孩子选择的时候，需要在这些方面加强筛选，从而做出正确的选择。
3.关于应用场景
全脑开发有很多训练科目。如果包括记忆训练，训练科目会很多:快速记忆(图像记忆、联想记忆、记忆宫等。)、照相记忆、快速阅读、波动速读、感知训练、注意力训练等。，但每种方法都有其对应的应用场景，并不是哪一种方法都能秒杀全场。
就阅读方法而言，有快速阅读、视频阅读、波动速度阅读等。个人情况不同，阅读目的不同，使用的方法也不同。对于小学生，甚至初中生来说，快速阅读就足够了。如果想让孩子增强感知，波动速读的训练也可以。所以，只是需要付出更多的努力。至于图像阅读，完全不推荐，因为这种方法要求读者有很强的 "目标 "，就是读者非常清楚自己想要得到什么点，注意力和自控能力就会很强，这样就能很快找到自己想要读的东西，有针对性地读，而不是没有重点地读。小学生或者初中生不一定有这个能力。
所以，只有在不同的应用环境下使用正确的方法，才能真正做到快速有效的掌握。
二、父母被骗的原因:父母被骗的原因有很多，但根本原因不外乎以下几点:
1.对孩子的焦虑。;美国的学习和教育现状:虽然 "减轻负担 "正在各地推广，许多关于 "家庭作业的难度， "辅导家庭作业的困难和 "作业时间长 "。甚至许多地方的教育当局，如南京和天津，都发布文件要求所有年龄的孩子不得工作超过多少时间，这不能有效缓解家长 对孩子的焦虑。;的研究。
教学资源的不均衡和升学考试的压力是这些问题的根源。如果一些学校严格控制他们的孩子 按照教育部门的要求，家长们也会感到焦虑，担心孩子 s的学习内容会减少，以后考不上好的初中和高中，对以后的高考会有影响。学校作业的减少会成为几家培训机构的招生策略，也会成为家长给孩子报辅导班的最主要原因。
毕竟，在现有的教学体系下，无论各级教育主管部门如何宣传甚至发布文件来控制学生 作业时间，教育资源有限，只有近60%的中考录取率和各省市共享的985、211学校有限的招生名额，对每个家长来说都是一座沉重的大山。父母愿意付出任何代价来为他们的孩子赢得那宝贵的一分，或者做任何事情来提高他们的孩子 s成绩。
2.有 amp的心理快速成功 ": "快速成功 "往往成为机构招生中最吸引家长的原因，这不仅限于全脑开发培训机构，也是很多K12辅导机构吸引家长的原因。像 "快速给分 "是抓住父母的最好方法。;眼睛，而且他们也是家长最终报名的原因。只要可以 "快速 "只要辅导员 s的话能抓住家长的痛点，报班也就顺理成章了。至于实际效果如何，不得而知。但是对于一些父母来说，相信他们自己和他们的孩子永远是少数能够做到的人之一撞车和车祸，这也是很多骗局成功的原因。
但从人脑学习、社会发展、科学发展的规律来看，并不存在所谓的 "撞车和车祸一点也不。所有肤浅的和撞车和车祸必须伴随着正确的方法和大量的刻意练习。没有这个基础撞车和车祸只是一个骗人的故事。虽然这句话听起来听起来很残酷，但现实中，很多家长即使已经意识到自己被骗，仍然不愿意放弃心中的那一点点希望。
结论:无论是波动速读还是蒙眼训练，其实都只是一种训练方法，并没有什么神奇之处。
通过蒙眼训练，至少可以提高注意力、记忆力、想象力等能力，而波动速读训练可以让孩子读得更快，但在实际应用场景中并不常用。这种方法只能用在你想了解书的大概内容或者一般复习的时候，像快速阅读或者过目不忘这样的应用场景在儿童身上会相对多一些 的日常学习和生活。
当父母看到一些所谓的 "魔术与表演现象，或采取这些 "魔术与表演现象作为介绍课程时的主要推荐内容，并强调所谓 "撞车和车祸，家长或咨询师要注意了。因为很少有 "快速 "方法在这个世界上，只有通过以正确的进行深思熟虑的练习，才能取得一定的结果。成功从来都不容易。只有坚持不懈地进行基础训练，打好基础，以后的进步才会更明显。
坚持 "义、正念、义 "，客观辩证的看待事物，拒绝浮夸，才是真正从事教育的态度，才能真正帮助到更多的人。
程老师，教育战线资深人士，主要从事全面发展教师培训，零秒思维写作培训，家庭教育指导。期待和更多的朋友交流。
润物细无声，浅谈如何完成学困生转化？
首先，说服学生克服思想上的畏难情绪，帮助学生发现问题，让学生认识自己，了解自己。再问问他，最好有详细的计划，一个一个改，不要求所有的事情都好，要有人监督他。一个是防止犯错，一个是犯错时的劝导、梳理、分析、总结。